parce que la pandémie a commencé, le temps que les stagiaires passent sur Internet ont une augmentation considérable, avec des études récentes montrant que les stagiaires passent un peu typique de 7 heures par jour sur un écran pour raisons non académiques. En classe, les stagiaires coûtent également beaucoup plus de temps en ligne, avec de nombreuses institutions mettant en œuvre l’apprentissage numérique.
Cependant, un inconvénient majeur de ce changement est que beaucoup plus de stagiaires sont distraits en ligne. Un élément influençant ce niveau de gestion cognitive des étudiants ainsi que leur capacité à payer des intérêts à la tâche à accomplir.
Jetons un coup d’œil à la fonction de la gestion cognitive dans l’apprentissage, ainsi que des suggestions pour aider les stagiaires à rester beaucoup plus sur la tâche lors de la découverte en ligne…
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La fonction de la gestion cognitive dans une atmosphère de découverte sur Internet
Nous avons tous une capacité d’intérêt restreinte et ne pouvons nous concentrer que sur quelques choses à la fois. Lorsque vous étudiez en ligne, les stagiaires peuvent exiger de basculer entre différents médias pour découvrir les informations dont ils ont besoin. Pour ce faire, les stagiaires ont besoin d’afficher le contrôle cognitif, ce qui implique qu’ils empêchent les distractions et se concentrent sur la tâche à accomplir.
Deux éléments qui ont été découverts pour améliorer le niveau de gestion des élèves sont la prise de notes ainsi que la pression temporelle. Jetons un coup d’œil à ce que l’étude de recherche a révélé…
Ce que l’étude de recherche suggère
Dans cette étude, les chercheurs ont demandé à 60 stagiaires de totaliser une tâche en découvrant les réponses en ligne. Ceux qui ont une pression de pression élevée ont été fournis 15 minutes pour totaliser les tâches, ainsi que ceux dans la condition de pression basse ont été fournis 30 minutes. Les stagiaires étaient encore plus divisés en trois groupes, selon le type de notation utilisé:
Notes conventionnelles – Les stagiaires ont pris des notes sans recevoir une structure particulière.
Matrix Notes – Les stagiaires de cette condition ont été fournis dans un format de table, avec les sujets de la colonne, ainsi que différentes classifications à remplir en lignes.
Sans note – ce groupe n’a pas besoin de prendre des notes.
Les étudiants ont ensuite reçu leur durée définie ainsi que leur écran a été Maillots US Sassuolo enregistré pour déterminer le nombre de fois où ils ont été distraits. Les chercheurs ont découvert que:
L’utilisation d’une pression temporelle élevée a diminué la distractibilité – le nombre ainsi que la durée de la navigation non pertinente ont considérablement baissé lorsque une pression temporelle élevée a été utilisée.
La note matricielle prenant une parcours non pertinent diminué – les stagiaires dans la condition matricielle avaient le taux de navigation non pertinent le plus bas ainsi que beaucoup mieux que leurs pairs.
Pourquoi est-ce? Eh bien, une restriction de Maillots Wolverhampton Wanderers temps particulière implique que les stagiaires sont beaucoup plus inspirés pour faire surface de la compréhension de la tâche qu’ils peuvent avoir totalement du temps libre peu après la fin de la tâche. En termes de prise de notes, avoir des notes de matrice permet aux stagiaires de traiter les informations à un niveau plus profond et de guider leur intérêt pour rester sur la tâche.
Comment utiliser ces résultats dans votre classe
Utiliser les délais
Lorsque vous étudiez en ligne, il est utile que les stagiaires produisent leurs propres délais pour rester sur la tâche. Cela peut être fait en fixant des délais pour différentes tâches qu’ils exigent de terminer. Avoir une restriction de temps modérée permet aux stagiaires de se concentrer sur leur travail sans être stressé à partir du délai.
L’utilisation d’une restriction temporelle peut également être motivante pour les étudiants, car on leur rappelle qu’ils peuvent avoir leur propre divertissement à domicile lorsque la tâche est terminée.
Encourager la prise de notes de matrice
Dans l’étude ci-dessus, les chercheurs ont découvert que la prise de notes matricielles était la plus efficace. Les stagiaires qui ont utilisé cette technique non seulement sont restés sur la bonne voie, mais aussi mieux.
L’une des raisons à cela est que l’utilisation de notes matricielles prenant des aides signalant aux stagiaires les principaux points pour lesquels ils ont besoin de parcourir, ce qui leur aide à extraire les informations appropriées. De plus, la structure du tableau leur permet de comparer et de contraster les différents sujets recherchés. Par conséquent, l’utilisation de ce type de prise de notes peut aider à améliorer l’objectif des étudiants.
Télécharger un logiciel restrictif
Il existe de nombreux logiciels qui aident les stagiaires à se laisser distraire en ligne. Par exemple, StayFocusd est une extension offerte sur Google Chrome qui bloque les sites pour une période spécifique.
L’un des avantages du blocage des sites est qu’il évite que les stagiaires ne soient attirés pour tergiverser Maillots Équipe des États-Unis de football ainsi que sur des sites sans rapport avec la tâche à accomplir. Cela peut les aider à être beaucoup plus efficaces et à faire surface la tâche dans une période plus rapide.
Dernières pensées
Depuis l’augmentation de l’apprentissage numérique, il y a eu beaucoup plus de chances et de tentations pour que les stagiaires soient distraits lors de la découverte en ligne. C’est encore beaucoup plus populaire lorsque les stagiaires étudient en dehors de la classe. En motivant les stagiaires à fixer des délais modérés, à utiliser des notes de matrice ainsi que pour avoir unBlocker de site, vous pouvez les aider à se laisser distraire et à se concentrer beaucoup mieux sur leurs tâches à portée de main.